今日解读！打新狂欢再掀热潮！爱迪特、永臻股份本周登陆A股市场

打新狂欢再掀热潮！爱迪特、永臻股份本周登陆A股市场

北京 - 继达梦数据上市首日斩获11万元的超高收益后，A股打新市场再度迎来狂欢盛宴。本周，两家新股爱迪特（780880）和永臻股份（732381）将分别于6月19日、20日登陆深交所创业板和主板，为投资者带来新的掘金机会。

爱迪特：数字化口腔领军企业，强劲增长势头

爱迪特专注于数字化口腔领域的研发、生产、销售和服务，是国内领先的数字化口腔解决方案提供商。公司核心产品包括口腔数字化影像设备、口腔修复材料和数字化修复软件等，广泛应用于口腔医院、诊所和牙科实验室。

近年来，爱迪特凭借着自身强大的技术实力和创新能力，快速成长为数字化口腔领域的领军企业。公司营业收入从2019年的5.2亿元增长至2022年的12.1亿元，复合增长率高达39.3%；净利润从2019年的1.2亿元增长至2022年的2.8亿元，复合增长率高达40.8%。

在本次IPO中，爱迪特计划发行不超过2500万股新股，募集资金不超过8.55亿元。募集资金将主要用于口腔数字化影像设备研发中心项目、数字化口腔修复材料研发中心项目、营销网络建设项目和补充流动资金等。

永臻股份：深耕特种功能材料领域，技术壁垒高筑

永臻股份主要从事特种功能材料的研发、生产和销售，产品广泛应用于航空航天、轨道交通、新能源汽车、5G通信等领域。公司拥有多项核心技术和自主知识产权，在特种功能材料领域具备较强的技术壁垒。

近年来，永臻股份紧跟国家产业升级步伐，不断加大研发投入，持续提升产品性能和质量。公司营业收入从2019年的4.5亿元增长至2022年的8.2亿元，复合增长率高达37.8%；净利润从2019年的1.1亿元增长至2022年的2.3亿元，复合增长率高达35.5%。

在本次IPO中，永臻股份计划发行不超过3200万股新股，募集资金不超过13.85亿元。募集资金将主要用于高性能特种功能材料研发中心项目、特种功能材料生产线建设项目、营销网络建设项目和补充流动资金等。

投资分析：两大新股各具亮点，值得关注

爱迪特和永臻股份均属于细分领域的龙头企业，具备良好的成长前景。爱迪特专注于数字化口腔领域，受益于口腔医疗数字化升级趋势，有望保持高速增长；永臻股份深耕特种功能材料领域，拥有较强的技术壁垒和市场竞争力，有望在航空航天、新能源汽车等行业快速发展中受益。

不过，需要注意的是，两家公司也存在一定的风险因素。爱迪特受制于口腔医疗行业政策、市场竞争等因素，未来发展存在一定的不确定性；永臻股份受制于原材料价格波动、下游客户需求变化等因素，盈利能力存在一定的不确定性。

总体而言，爱迪特和永臻股份均值得关注，但投资者在申购前应充分了解相关风险，理性投资。

附：

• 申购信息
  • 爱迪特：
    • 申购代码：780880
    • 申购日期：2024年6月19日
    • 发行价格：44.95元/股
    • 发行数量：2500万股
    • 募资金额：8.55亿元
  • 永臻股份：
    • 申购代码：732381
    • 申购日期：2024年6月20日
    • 发行价格：23.35元/股
    • 发行数量：3200万股
    • 募资金额：13.85亿元

学校噤若寒蝉，谁的翅膀被禁锢？

近年来，随着社会舆论环境的变化，一些学校为了规避风险，采取了愈发谨慎的态度，对校园活动、学生言行等方面加强了管控，甚至出现了一些看似“小题大做”的举动，引发了社会对“学校越来越胆小”的担忧。

学生个性被压抑，创新精神受限？

过度谨慎的学校管理，可能会对学生个性和创造力的发展造成负面影响。在追求稳定和安全的氛围下，一些学校可能会对学生言行进行过多限制，压制学生的个性张扬，使学生缺乏独立思考和批判性思维的能力。此外，一些学校为了避免意外发生，可能会对校园活动进行严格管控，减少学生参与社会实践和探索创新的机会，不利于学生创新精神的培养。

应试教育思维主导，忽视学生全面发展？

一些学校“胆小”背后的原因，可能与根深蒂固的应试教育思维有关。为了提升升学率，部分学校过度重视考试成绩，而忽视了学生德育、体育、美育等方面的发展，也忽视了学生个性的培养和创新精神的鼓励。这种唯分数论的评价体系，容易使学生产生功利性的学习态度，抑制学生探索未知、追求真知的热情。

安全第一无可厚非，但不能矫枉过正

确保学生安全是学校不可推卸的责任，但过度追求安全却可能会适得其反。学校应该辩证地看待安全问题，在保障学生基本安全的前提下，鼓励学生进行适当的冒险和挑战，帮助学生树立安全意识、掌握自我保护的技能，并通过丰富多彩的校园活动，为学生创造展现自我、锻炼能力的机会。

营造宽容包容的校园氛围，呵护学生健康成长

学校应该摒弃“唯分数”、“唯升学”的观念，坚持立德树人的根本任务，为学生营造一个宽容、包容的校园氛围，鼓励学生独立思考、勇于创新，引导学生树立正确的人生观和价值观。同时，学校也应该加强与家长、社会各界的沟通，共同构建学生健康成长的良好环境。

还需要追问：谁是真正的受益者？

当学校变得越来越“胆小”，谁才是真正的受益者？学生？家长？还是那些唯升学率、唯GDP的利益相关者？值得深思的是，在过度追求安全和稳定的背后，我们是否正在牺牲学生的宝贵个性和创造力，以及教育的本真目的？

结语

学校是传授知识、培育人才的场所，不应该被过度谨慎的态度所束缚。学校应该勇敢地承担起育人职责，为学生创造一个能够自由探索、勇于创新的学习环境，呵护学生身心健康成长，为国家培养栋梁之才。